Para obtener importantes cartas de recomendación en los primeros meses del último año escolar se requiere más que un arduo trabajo en las clases. Los profesores y consejeros vocacionales no pueden escribir cartas de recomendación eficaces si no tienen la información necesaria acerca del estudiante. Los estudiantes necesitan mantener un currículo actualizado que puedan entregar a las personas que los recomendarán, donde enumeren sus logros, incluyendo actividades y logros fuera del campus.

Hacer conexiones en la escuela 

El estudiante equilibrado
Los oficiales encargadas de las admisiones buscan los estudiantes “equilibrados”: personas que hacen bien su trabajo en clases y muestran liderazgo, habilidades de organización y dedicación a sus comunidades. A continuación encontrarás algunas de las cualidades que las actividades extracurriculares pueden demostrar a las autoridades encargadas de las admisiones:

• Cuáles son tus intereses no académicos
• Si puedes manejar tu tiempo y prioridades
• Si puedes mantener una responsabilidad a largo plazo
• Qué diversidad aportarías al cuerpo estudiantil
• Cómo has realizado una contribución significativa a algo

Aparte de la información registrada en las admisiones y solicitudes de becas, los oficiales encargados de las admisiones confían en las personas que efectúan las recomendaciones para describir el interés y la dedicación de un estudiante, tanto de su actividad académica como extracurricular.

Establecer contactos con personas que puedan efectuar recomendaciones

Muchas personas que conocen bien a un estudiante podrán escribir cartas de recomendación eficaces, las cuales informarán a los oficiales encargadas de las admisiones respecto a la calidad del solicitante, pero son los profesores y consejeros a los que generalmente se les pide escribir sobre sus estudiantes. Es por el bien del estudiante dedicar tiempo y energía para relacionarse con su consejero. 

• Los consejeros: son los mejores amigos del estudiante y los aliados más útiles en el proceso de admisión
• Los profesores: pasan el mayor tiempo con los estudiantes. Pueden hablar sobre la dedicación de un estudiante a su trabajo, capacidades, habilidades de organización y actitudes
• Patrocinadores de actividades: los contactos dentro y fuera de la escuela pueden escribir sobre la motivación y entusiasmo de un estudiante

Elección de actividades 

• Investiga y compara; prueba nuevas cosas en tu primer año
• Elige una o dos actividades que realmente te gusten. La calidad es más importante que la cantidad
• Recuerda que tus estudios son la prioridad
• Segundo año: desarrolla tus talentos en las actividades elegidas
• Aspira a posiciones de liderazgo en tu tercer y último año
• Haz alianzas que permitan a los patrocinadores redactar cartas informativas

Existen muchas actividades disponibles para que los estudiantes demuestren sus capacidades fuera del aula: 

• Actividades escolares
• Servicios comunitarios
• Actividades basadas en la fe
• Experiencia laboral

Las actividades escolares son aquellas actividades que ofrece la escuela y que incluyen atletismo, clubes, y administración estudiantil.

El servicio comunitario puede realizarse a través de organizaciones de servicio escolar u organizaciones comunitarias como Hábitat para la Humanidad, o bancos de alimentos y comedores.

Las actividades basadas en la fe son actividades patrocinadas por grupos religiosos.

La experiencia laboral puede obtenerse de diversas maneras: con pago o de forma voluntaria, después de escuela o en verano. Estos empleos son denominados a veces prácticas or aprendizajes. Los empleos de medio tiempo pueden ayudar a que los estudiantes identifiquen los intereses y metas de las carreras, obtengan experiencia laboral y apliquen los conocimientos adquiridos en el aula al mundo real. También es una manera excelente de ganar dinero para la universidad.

Las prácticas pueden ser con paga o voluntariados. Son experiencias laborales en campos particulares que ofrecen al estudiante la posibilidad de probar una carrera. Los estudiantes pueden solicitar “seguir de cerca” a alguien en su empleo para que le ayude a determinar si es una carrera de su interés.

Para más información visita WWW.HSF.NET

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